<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>02026Cab#a2200265#a#4500</leader>
  <controlfield tag="001">IEF004185</controlfield>
  <controlfield tag="003">IEFMza</controlfield>
  <controlfield tag="005">20180723045703.0</controlfield>
  <controlfield tag="008">201705            ||||| |||||||||||    d</controlfield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">IEFMza</subfield>
    <subfield code="b">spa</subfield>
    <subfield code="c">IEFMZA</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="092" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="s">HEMEROTECA</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">Psicolog&#xED;a y deporte: habilidades del deportista consigo mismo.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="246" ind1="0" ind2="1">
    <subfield code="a">(Psychology and Sport: The athlete's self-skills)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">En este art&#xED;culo proponemos acotar conceptos y clasificaciones desde el &#xE1;mbito de la psicolog&#xED;a del deporte. Inicialmente presentamos el concepto de "habilidades del deportista consigo mismo" como alternativa a las incorrectamente denominadas habilidades psicol&#xF3;gicas, aportamos una sucinta definici&#xF3;n de mente como proceso y proponemos una clasificaci&#xF3;n funcional de dichas habilidades a partir de la interpretaci&#xF3;n de la informaci&#xF3;n interoceptiva, propioceptiva, vinculaci&#xF3;n de afectos, valoraci&#xF3;n del entorno y reflexi&#xF3;n personal del deportista. Finalmente, vinculamos las habilidades del deportista consigo mismo con la intervenci&#xF3;n del entrenador y la del psic&#xF3;logo del deporte, a partir del modelo de estado &#xF3;ptimo de rendimiento, con la revisi&#xF3;n de las competencias necesarias para conseguir dicho estado. En las conclusiones se aporta una representaci&#xF3;n de la interacci&#xF3;n entre las diversas fuentes de conocimiento de s&#xED; mismo.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="530" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en internet en : www.revista-apunts.com.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Psicolog&#xED;a del deporte</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Habilidades psicol&#xF3;gicas</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Entrenamiento </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">Rendimiento</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Riera, Joan; Caracuel, Jos&#xE9; Carlos; Palmi, Joan ... [et. al.].</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="710" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Fundaci&#xF3;n Instituto Superior de Ciencias de la Salud (Buenos Aires, Argentina)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="710" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Observatorio de la Deuda Social Argentina. Pontificia Universidad Cat&#xF3;lica de Argentina (Buenos Aires, Argentina).</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="t">Apunts: educaci&#xF3;n f&#xED;sica y deportes</subfield>
    <subfield code="d">(Barcelona, Espa&#xF1;a)</subfield>
    <subfield code="g">no. 127, p.82-93,  1er. trimestre 2017</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="908" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">imp</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Daiana</subfield>
    <subfield code="c">4122</subfield>
    <subfield code="d">4122</subfield>
  </datafield>
</record>
