01612 #a2200265 #4500 IEF004116 IEFMza 20180723045638.0 201608 ||||| ||||||||||| d IEFMza spa IEFMZA Hemeroteca Pedraz, Miguel Vicente. Bases para una didáctica crítica de la educación física / Miguel Vicente Pedraz. Basis for Critical Didactics in Physical Education p. 76-85 La constatación del fracaso de la escuela en la consecución de una sociedad más justa impone, desde la perspectiva de la pedagogía crítica, emprender transformaciones sustanciales de los modelos curriculares disciplinares y disciplinarios. La educación física no es una excepción; la configuración de sus contenidos y de sus métodos presenta fuertes discordancias con relación a los ideales democráticos de equidad y diversidad en el uso del cuerpo. Con este planteamiento se explora la posibilidad de emprender una didáctica crítica, como proyecto transformador para esta asignatura: estudia las bases teóricas de un hipotético proceso de desdisciplinarización, analiza los condicionantes que determinan la cuestión y valora las ventajas e inconvenientes de la misma. También disponible en www.revista-apunts.com. Educación física Didáctica Crítica Cuerpo España Apunts : educación física y deportes (Barcelona, spa) no. 123, 1er. trimestre 2016 imp Daiana 4052 4052