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<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd"><titleInfo><title>Modelos de enseñanza en la iniciación deportiva y el deporte escolar</title><subTitle>estudio comparativo en judo = Teaching models for giving an introduction to sport and school sports : comparative study in judo</subTitle></titleInfo><titleInfo type="alternative"><title>Teaching models for giving an introduction to sport and school sports</title><subTitle>comparative study in judo</subTitle></titleInfo><name type="personal"><namePart>Alamo Mendoza, José Miguel.</namePart></name><typeOfResource/><originInfo><place><placeTerm type="code" authority="marccountry">sp</placeTerm></place><dateIssued encoding="marc">2011</dateIssued><issuance/></originInfo><language><languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm></language><physicalDescription><extent>p. 88-95</extent></physicalDescription><abstract>En el presente trabajo se comparan tres modelos de enseñanza entre sí en la iniciación deportiva al judo. Los tres modelos de enseñanza son el Técnico Tradicional (técnico), el modelo Vertical con especial incidencia en la técnica (técnico-táctico) y el Vertical Estructural (táctico). Para ello, se han organizado tres grupos de alumnos y alumnas con los que se ha desarrollado un proceso de iniciación al judo durante cuatro meses utilizando los métodos de enseñanza mencionados. En los resultados de este estudio podemos comprobar que hay modelos de enseñanza, que pueden resultar más adecuados para la adquisición de aprendizajes en la iniciación al judo.</abstract><note type="statement of responsibility">José Miguel Alamo Mendoza ... [et al.].</note><note xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="www.revista-apunts.com">También disponible en internet en:  www.revista-apunts.com</note>
    Judo
  <subject><topic>Deportes de combate</topic></subject><subject><topic>Iniciación deportiva</topic></subject><subject><topic>Deporte escolar</topic></subject><subject><topic>Estudios observacionales</topic></subject><subject><topic>Modelos de enseñanza</topic></subject><subject><topic>Estilos de enseñanza</topic></subject><relatedItem type="host"><titleInfo><title>Apunts : educación física y deportes</title></titleInfo><part><text>no. 104, 2o. trimestre 2011.</text></part></relatedItem><recordInfo><recordContentSource authority="marcorg">IEFMza</recordContentSource><recordCreationDate encoding="marc">120223</recordCreationDate><recordChangeDate encoding="iso8601">20180723045446.0</recordChangeDate><recordIdentifier source="IEFMza">IEF003747</recordIdentifier><languageOfCataloging><languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm></languageOfCataloging></recordInfo></mods>
