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    <subfield code="s">HEMEROTECA</subfield>
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    <subfield code="a">Modelos de ense&#xF1;anza en la iniciaci&#xF3;n deportiva y el deporte escolar : </subfield>
    <subfield code="b">estudio comparativo en judo = Teaching models for giving an introduction to sport and school sports : comparative study in judo / </subfield>
    <subfield code="c">Jos&#xE9; Miguel Alamo Mendoza ... [et al.].</subfield>
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    <subfield code="a">Teaching models for giving an introduction to sport and school sports : </subfield>
    <subfield code="b">comparative study in judo.</subfield>
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    <subfield code="a">p. 88-95</subfield>
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    <subfield code="a">En el presente trabajo se comparan tres modelos de ense&#xF1;anza entre s&#xED; en la iniciaci&#xF3;n deportiva al judo. Los tres modelos de ense&#xF1;anza son el T&#xE9;cnico Tradicional (t&#xE9;cnico), el modelo Vertical con especial incidencia en la t&#xE9;cnica (t&#xE9;cnico-t&#xE1;ctico) y el Vertical Estructural (t&#xE1;ctico). Para ello, se han organizado tres grupos de alumnos y alumnas con los que se ha desarrollado un proceso de iniciaci&#xF3;n al judo durante cuatro meses utilizando los m&#xE9;todos de ense&#xF1;anza mencionados. En los resultados de este estudio podemos comprobar que hay modelos de ense&#xF1;anza, que pueden resultar m&#xE1;s adecuados para la adquisici&#xF3;n de aprendizajes en la iniciaci&#xF3;n al judo.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en internet en: </subfield>
    <subfield code="u">www.revista-apunts.com</subfield>
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    <subfield code="a">Judo</subfield>
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    <subfield code="a">Deportes de combate</subfield>
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    <subfield code="a">Iniciaci&#xF3;n deportiva</subfield>
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    <subfield code="a">Deporte escolar</subfield>
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    <subfield code="a">Estudios observacionales</subfield>
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    <subfield code="a">Modelos de ense&#xF1;anza</subfield>
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    <subfield code="a">Estilos de ense&#xF1;anza</subfield>
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    <subfield code="a">Alamo Mendoza, Jos&#xE9; Miguel.</subfield>
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    <subfield code="t">Apunts : educaci&#xF3;n f&#xED;sica y deportes.</subfield>
    <subfield code="g">no. 104, 2o. trimestre 2011.</subfield>
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