01961   #a2200253  #4500001001000000003000700010005001700017008004100034040002400075092001500099100003300114245016600147246005600313300001300369520104400382530006601426650002901492650002101521650002101542653003801563773007601601908000801677999002201685IEF003699IEFMza20180723045429.0111129s2010    sp ||||| |||||||||||spa d  aIEFMzabspacIEFMZA  sHEMEROTECA1 aSánchez García, Raúl. 10aMetodologías de primera persona en la enseñanz de habilidades motrices : bFirst-person methodologies in teaching motor skills / cRaúl Sánchez García.31aFirst-person methodologies in teaching motor skills  ap. 32-403 aLas metodologías en primera persona tratan la descripción y utilización de experiencias tal y como aparecen al ejecutante de la acción durante la práctica de una actividad físico-deportiva. Su interés estriba en el ofrecimiento de herramientas útiles a los propios participantes de esas actividades corporales, ayudándoles a fomentar su propia y autónoma monitorización en el proceso de adquisición de la habilidad motriz. Estudios como los de Masters et al. sobre el modo de enseñanza explícito-implícito y como los de Wulf et al. acerca del foco de atención muestran ejemplos de tales metodologías, brindando además nociones generales sobre cómo deben ser utilizadas. El descubrimiento de invariantes fenoménicas y su transmisión en forma de analogías, metáforas o instrucciones simples será la forma básica de trabajo de tales metodologías. Los análisis realizados sobre la actividad de natación servirán para mostrarnos de un modo más concreto a qué nos estamos refiriendo.  aTambién disponible en internet en: uwww.revista-apunts.com 4aMétodos de enseñanza 4aHabilidad motriz 4aDesarrollo motor  aMetodologías de primera persona0 tApunts : educación física y deportes.gno. 100, 2o. trimestre 2010.  aimp  aPaulac3699d3699