Mink�evich, Oscar. creator sp 2005 spa p. 71-75 La presente tem�atica no se centra espec�ificamente en describir los alcances de los m�eritos o dem�eritos que poseen los m�etodos en investigaci�on como es el caso del cualitativo, cuantitativo o el empleo de m�ultiples m�etodos sobre el estudio de un mismo objeto de investigaci�on como es la denominada triangulaci�on (tambi�en conocida como convergencia metodol�ogica o validaci�on convergente, entre otros), sino en algunas reflexiones sobre el rol de los marcos te�oricos en la elecci�on de tal o cual m�etodo -en nuestro caso en Educaci�on F�isica- y c�omo los mismos conjuntamente con el o los m�etodos adoptados han condicionado hist�oricamente la orientaci�on no s�olo sobre qu�e investigar, sino tambi�en en la construcci�on de su identidad como campo disciplinar. Oscar Mink�evich. Tambi�en disponible en Internet en: www.revista-apunts.com Investigaci�on cient�ifica Educaci�on f�isica M�etodos de investigaci�on Marco te�orico Apunts : educaci�on f�isica y deportes. no. 82, 4� trimestre 2005. IEFMza 090824 20180723045230.0 IEF003373 spa