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    <subfield code="a">Gonz&#xFFFD;alez Ar&#xFFFD;evalo, Carlos. </subfield>
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    <subfield code="a">Un modelo de autogesti&#xFFFD;on de las actividades extraescolares en un centro de educaci&#xFFFD;on secundaria /  </subfield>
    <subfield code="c">Carles Gonz&#xFFFD;alez Ar&#xFFFD;evalo.</subfield>
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    <subfield code="a">p. 24-32</subfield>
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    <subfield code="a">Se estudia hasta qu&#xFFFD;e punto el propio alumnado de un centro de secundaria puede involucrarse en un proyecto de creaci&#xFFFD;on y dinamizaci&#xFFFD;on de una asociaci&#xFFFD;on de alumnos. Los resultados que demuestran la disminuci&#xFFFD;on de la participaci&#xFFFD;on del alumnado en actividades deportivas en horario no lectivo, replantea una opci&#xFFFD;on de modelo deportivo extraescolar que favorezca la participaci&#xFFFD;on de los alumnos en la propia gesti&#xFFFD;on y organizaci&#xFFFD;on de las actividades dentro del entorno escolar pero en horario no lectivo. Este proyecto pretende abrir una v&#xFFFD;ia de continuidad para todo el alumnado entre la educaci&#xFFFD;on f&#xFFFD;isica escolar y los clubes deportivos, gimnasios o entiddes que ofrecen pr&#xFFFD;actica deportiva en edad escolar fuera de la escuela.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xFFFD;en disponible en Internet en: </subfield>
    <subfield code="u">www.revista-apunts.com</subfield>
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    <subfield code="a">Autogesti&#xFFFD;on</subfield>
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    <subfield code="a">Actividades deportivas</subfield>
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    <subfield code="a">Adolescentes</subfield>
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    <subfield code="a">Actividades extracurriculares</subfield>
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    <subfield code="a">Ense&#xFFFD;nanza secundaria</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xFFFD;on polimodal</subfield>
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    <subfield code="t">Apunts : educaci&#xFFFD;on f&#xFFFD;isica y deportes</subfield>
    <subfield code="g">no. 74, 4&#xFFFD;  trimestre 2003.</subfield>
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    <subfield code="a">Paula</subfield>
    <subfield code="b">creaci&#xFFFD;on</subfield>
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