El una aproximación práctica desde la Teoría de Metas de Logro García Calvo, Tomás. sp 2005 spa p. 21-28 "En el siguiente trabajo se realiza un análisis de los procesos motivacionales que se desarrollan en las clases de Educación Física. Tomando como fundamento la Teoría de las Metas de Logro (Nicholls, 1989; Ames, 1992), se explican cada uno de los diferentes constructos que forman dicha teoría (Orientaciones, Climas e Implicaciones Motivacionales) y la relación entre ellos. Asimismo, se exponen diversas investigaciones que han demostrado estas relaciones, y como, el desarrollo de un clima implicante a la tarea, puede mejorar y hacer más adaptativos los patrones conductuales de los alumnos. Por último, se hace una propuesta metodológica para desarrollar un clima implicante a la tarea por parte del profesorado de Educación Física, con los beneficios que ello reporta.". Tomás García Calvo ... [et al.]. También disponible en Internet en: www.revista-apunts.com Educación física Teoría de Metas de Logro Estrategias de enseñanza Ambiente de la clase Motivación no. 81, 3er. trimestre 2005 IEFMza 200612 20180723045002.0 IEF002962 spa