01654   #a2200241  #4500001001300000003000700013008004100020040002400061100003200085245013400117520082600251650003301077650002501110650002501135650002701160650002501187650002501212650002201237650002801259773009501287859001501382999001501397CONIEF002862IEFmza051221s2001    sp ||||| |||||||||||spa d  aIEFMzabspacIEFMza1 aVelázquez Callado, Carlos10aLos juegos y danzas del mundo como recurso para una educación física intercultural : buna propuesta en educación primaria.  a"La multiculturalidad es un hecho presente en nuestra sociedad actual que, lejos de significar una amenaza hacia la propia identidad cultural, favorece el enriquecimiento de nuestra cultura y se convierte en un factor positivo para el desarrollo de individuos y sociedades. Desde esta perspectiva, la introducción en las clases de educación física de actividades motrices que forman parte del patrimonio cultural de los diversos pueblos, como son los juegos y las danzas tradicionales, junto a otras orientadas a relacionar dichas actividades con sus contextos de referencia, favorecen en nuestro alumnado el conocimiento, la aceptación y la valoración de las distintas culturas existentes en nuestro planeta y la apuesta por la diversidad cultural y el interculturalismo como medio de enriquecimiento común." 4adiversidad en la educación 4ajuegos tradicionales 4adanzas tradicionales 4aintegración cultural 4aeducación física 4aenseñanza primaria 4ainterculturalidad 4aeducación para la paz0 tTándem : didáctica de la educación física (Barcelona, Spa)gvol. 2, no. 5, p.48-58  eHEMEROTECA  c2862d2862