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    <subfield code="a">Fraile Aranda, Antonio.</subfield>
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    <subfield code="a">Los temas transversales como respuesta a problemas educativo-sociales desde lo corporal.</subfield>
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    <subfield code="a">En la sociedad actual diferentes agentes sociales demandan que desde la actividad educativa se ayude a resolver los problemas que llegan al medio escolar y que est&#xE1;n relacionados con: la violencia y las conductas agresivas que se transmiten a trav&#xE9;s de distintos mensajes en los medios de comunicaci&#xF3;n, las conductas de discriminaci&#xF3;n y racismo que se vienen generando en algunos entornos, el consumismo que se fomenta a trav&#xE9;s de la publicidad, etc. Concretamente se pide que la escuela y los docentes, desde un curr&#xED;culum humanista, ayuden a contrarrestar dicha problem&#xE1;tica, por considerar que afecta a los escolares en su desarrollo como personas. La escuela debe educar para responder a las expectativas de la sociedad en que se vive.</subfield>
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    <subfield code="a">educaci&#xF3;n f&#xED;sica</subfield>
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    <subfield code="a">temas transversales</subfield>
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    <subfield code="a">problemas sociales</subfield>
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    <subfield code="a">educaci&#xF3;n para la paz</subfield>
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    <subfield code="a">educaci&#xF3;n c&#xED;vica</subfield>
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    <subfield code="a">educaci&#xF3;n vial</subfield>
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    <subfield code="t">T&#xE1;ndem : did&#xE1;ctica de la educaci&#xF3;n f&#xED;sica (Barcelona, Spa)</subfield>
    <subfield code="g">vol. 2, no. 2, p.21-37</subfield>
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