01592 #a2200289 #4500 CONIEF002825 IEFmza 051103s2000 sp ||||| |||||||||||spa d IEFMza spa IEFMza Zabala, Antoni De la fila y el "machaque" a la educación transformadora. "De los festivales de gimnasia en los que privaba la estética, al concepto actual de la educación física ha pasado largo tiempo. Las famosas "Tablas" en las que lo importante era la realización del "puntal" o la acomodación de los movimientos a determinadas músicas, a menudo militares, han dejado paso a una verdadera expresión corporal teniendo como referentes las posibilidades y capacidades de los alumnos y alumnas, y a a la educación de valores. Conceptos como psicomotricidad, habilidades físicas, coordinación, al mismo tiempo que el fomentar hábitos que erradiquen la intolerancia, la ofensa, la descalificación, el machismo, conforman en la actualidad el campo de acción de la educación física". educación física métodos de enseñanza historia de la educación física siglo XX modelos educacionales desarrollo de la personalidad proceso de aprendizaje disciplina escolar valores morales valores sociales Modelos de enseñanza Tándem : didáctica de la educación física (Barcelona, Spa) vol. 1, no. 1, p.92-99 HEMEROTECA 2825 2825