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    <subfield code="a">Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo</subfield>
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    <subfield code="a">La escuela, el colegio, la raz&#xF3;n y la pasi&#xF3;n : </subfield>
    <subfield code="b">un mundo escolar objetivado por el ni&#xF1;o, la ni&#xF1;a, el y la adolescente de hoy en torno a la clase de educaci&#xF3;n f&#xED;sica : un proceso de formaci&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">La escuela hace parte de la socializaci&#xF3;n del ni&#xF1;o, la ni&#xF1;a, el y la adolescente de hoy como sujetos de derechos y no s&#xF3;lo como seres de responsabilidades y deberes. La escuela no s&#xF3;lo es un factor importante de aprendizaje de conocimientos que lo habilitan para desempe&#xF1;arse mejor en la era del conocimiento y la informaci&#xF3;n, sino que tambi&#xE9;n hace parte de su aprendizaje social y cultural. En medio del ambiente escolar, el sujeto de la educaci&#xF3;n crea y recrea cultura al dar sentido y significado a sus vivencias y objetivaciones escolares, a la vez que forma un tejido de relaciones sustanciales con toda la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia, profesores y directivos entre otros), por tanto, la escuela es m&#xE1;s que la relaci&#xF3;n profesor-estudiante, es mundo de la vida en el que se dan sentidos de todo cuanto en ella se vive.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en Internet en: </subfield>
    <subfield code="u">www.revista-apunts.com</subfield>
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    <subfield code="a">educaci&#xF3;n f&#xED;sica</subfield>
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    <subfield code="a">motivaci&#xF3;n del alumno</subfield>
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    <subfield code="a">integraci&#xF3;n social</subfield>
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    <subfield code="t">Apunts : educaci&#xF3;n F&#xED;sica y Deportes (Barcelona, Spa)</subfield>
    <subfield code="g">no. 75, p.39-44</subfield>
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