01285   #a2200181  #4500001001300000003000700013008004100020040002400061100002400085245014400109520059100253530006700844650002700911650002800938653004100966773008101007999001501088CONIEF002564IEFmza04ag 3s2003    sp ||||| |||||||||||spa d  aIEFMzabspacIEFMza1 aPinar Lorente, J.L.10aEstudio de la valoraci�on que hacen los alumnos de 2�  ciclo de ESO y 1�  de bachillerato de los conceptos de educaci�on f�isica.  aLa predominancia procedimental , con relaci�on a lo conceptual y actitudinal, de la educaci�on f�isica, es algo aceptado por profesores y alumnos. Sin embargo los docentes no conocen realmente la valoraci�on que los alumnos hacen de aspectos relacionados con los contenidos conceptuales de educaci�on f�isica, tales como: clases te�oricas, apuntes, libros de texto, ex�amenes escritos, etc. Una parte de este trabajo trata de averiguar qu�e opinan y c�omo valoran estos aspectos de la educaci�on f�isica, los alumnos de 2�  ciclo de ESO  1�  de bachilelrato.  aTambi�en disponible en Internet en: uwww.revista-apunts.com 4aeducaci�on f�isica 4acontenidos conceptuales  aEducaci�on f�isica- ense�nanza0 tApunts : educaci�on F�isica y Deportes (Barcelona, Spa)gno. 73, p.58-67  c2564d2564