Pinar Lorente, J.L. creator sp 2003 spa La predominancia procedimental , con relaci�on a lo conceptual y actitudinal, de la educaci�on f�isica, es algo aceptado por profesores y alumnos. Sin embargo los docentes no conocen realmente la valoraci�on que los alumnos hacen de aspectos relacionados con los contenidos conceptuales de educaci�on f�isica, tales como: clases te�oricas, apuntes, libros de texto, ex�amenes escritos, etc. Una parte de este trabajo trata de averiguar qu�e opinan y c�omo valoran estos aspectos de la educaci�on f�isica, los alumnos de 2� ciclo de ESO 1� de bachilelrato. Tambi�en disponible en Internet en: www.revista-apunts.com educaci�on f�isica contenidos conceptuales Educaci�on f�isica- ense�nanza no. 73, p.58-67 IEFMza 04ag 3 CONIEF002564 spa