diferencias entre-etapas y homegeneidad intra-etapa en una muestra de jóvenes universitarios Sánchez-Pérez, A. creator sp 2002 spa Se evalúa la validez del constructo de las etapas de cambio, derivado del Modelo Transteórico (MT), aplicadas a la conducta de ejercicio, estimando las diferencias y el grado de homogeneidad entre los individuos anidados en las etapas, en las variables psico-sociales de auto-eficacia, intención de conducta, actitud hacia la conducta y expectativas de resultado. Se captó una muestra incidental de 363 estudiantes universitarios, los cuales rellenaron el cuadernillo de cuestionarios sobre aspectos relacionados con la participación en actividades físico-deportivas y las variables psico-sociales señaladas. Para estimar las diferencias y el grado de homogeneidad de los sujetos anidados en las diferentes etapas, se llevó a cabo un análisis de la varianza, una prueba post-hoc para la comparación entre etapas y un análisis de los componentes de la varianza y el coeficiente de correlación intra-clase. Los resultados del estudio confirman las diferencias entre las etapas. En cambio, el grado de homogeneidad de los individuos enidados en etapas es solamente moderado en las variables de auto-eficacia e intención de conducta. Se discuten finalmente las implicaciones de los coeficientes de correlación intra-clase en futuros estudios de validez MT. actitud actividad física deportes jóvenes cambio de actitud cambio de conducta motivación expectativas de logro autoestima interés Psicología-actitud vol. 2, no. 2, p.75-86 IEFMza 040309 CONIEF002557 spa