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    <subfield code="a">L&#xF3;pez Moya, M.</subfield>
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    <subfield code="a">Estudio de los espacios deportivos para la educaci&#xF3;n f&#xED;sica : </subfield>
    <subfield code="b">su planificaci&#xF3;n en los centros escolares de la provincia de Le&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Se analiza la realidad de las infraestructuras deportivas escolares en la provincia de Le&#xF3;n. A partir del diagn&#xF3;stico de los centros escolares, se elabora una propuesta de planificaci&#xF3;n de los espacios para educaci&#xF3;n f&#xED;sica, teniendo en cuenta dos criterios b&#xE1;sicos: la necesidad de espacio deportivo cubierto respecto a los requisitos que indica la normativa vigente y la demanda de la educaci&#xF3;n f&#xED;sica. Se considera que la necesidad de instalaciones deportivas en un centro escolar no es sino la conversi&#xF3;n de la necesidad de la educaci&#xF3;n f&#xED;sica en espacios deportivos cubiertos lo que permite afirmar que un centro de educaci&#xF3;n primaria y otro de educaci&#xF3;n secundaria con igual n&#xFA;mero de unidades escolares, tienen diferente necesidad de espacio cubierto para la educaci&#xF3;n f&#xED;sica, siendo los centros de educaci&#xF3;n primaria los que reflejan una mayor demanda de unidades de espacio deportivo cubierto, a pesar de tener un menor n&#xFA;mero de alumnos matriculados. Se concluye que la nayor&#xED;a de los centros escolares no cumplen con los niveles m&#xED;nimos de espacio cubierto establecido por la normativa vigente, por lo que se ha elaborado una tipolog&#xED;a de espacios deportivos cubiertos m&#xE1;s id&#xF3;neos para cada centro escolar en funci&#xF3;n de sus unidades.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en Internet en: </subfield>
    <subfield code="u">www.revista-apunts.com</subfield>
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    <subfield code="a">instalaciones deportivas</subfield>
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    <subfield code="a">Estap&#xE9; Tous, E.</subfield>
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    <subfield code="t">Apunts : educaci&#xF3;n F&#xED;sica y Deportes (Barcelona, Spa)</subfield>
    <subfield code="g">no. 69, p.86-94</subfield>
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