una propuesta metodológica López Rodríguez, Alejandro. creator Moreno Murcia, Juan Antonio. sp 2002 spa Uno de los principales elementos de preocupación de la mayoría de los especialistas en educación física es cómo llegar a transmitir de una forma significativa los contenidos teóricos a sus alumnos. Este objetivo no siempre se consigue, pues existen muchos problemas a la hora de transmitirlos. Uno de los grandes problemas es el desconocimiento que poseen muchos profesores de cómo llevar los conocimientos teóricos a las clases de educación física expresados en hechos, conceptos y sistemas conceptuales. Insuficiencia que está asociada al propio proceso de formación inicial y permanente en cuanto a qué, cómo y cuando enseñar y evaluar hechos y conceptos en educación física. Se muestra una propuesta práctica a través de un enfoque integral físico-educativo en las clases de educación física. También disponible en Internet en: www.revista-apunts.com educación física enseñanza didáctica métodos de enseñanza formación de conceptos proceso de aprendizaje conceptos fundamentales Educación física-enseñanza no. 69, p.18-26 IEFMza 031204 CONIEF002521 spa