01631   #a2200241  #4500001001300000003000700013008004100020040002400061100002000085245014000105520080500245530006601050650000901116650001901125650001201144650001701156650001201173650002501185653005401210700003101264773007901295999001501374CONIEF002499IEFmza031118s2003    sp ||||| |||||||||||spa d  aIEFMzabspacIEFMza1 aBravo Sainz, E.10aEl cuento motor y el yoga en la enseñanza primaria : bposibilidad de una experiencia interdisciplinar desde la educación física.  aIncorporar el yoga al movimiento supone acompañarlo de la respiración, la relajación y la concentración. Esta práctica dotará de mayor calidad cada descubrimiento corporal que realicen los alumnos, ya que los interiorizará de una manera armoniosa y acorde a sus posibilidades. Durante la educación primaria todos estos elementos pueden trabajarse en el área de educación física, aprovechando el recurso metodológico de los cuentos motores. Se exponen algunas pautas de actuación del especialista de educación física a la hora de estructurar y desarrollar su labor, pero además, se apoya la posibilidad de una experiencia interdisciplinar en torno al poder formativo de los cuentos y se orienta al grupo de maestros en los pasos a seguir en una intervención conjunta.  aTambién disponible en Internet en: uwww.revista-apunts.com 4ayoga 4ajuegos motores 4acuentos 4arelajación 4aniños 4aeducación física  aCondición física-programas y actividades-yoga1 aPagazaurtundua Vitores, V.0 tApunts : educación Física y Deportes (Barcelona, Spa)gno. 72, p.35-40  c2499d2499