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    <subfield code="a">Delgado Noguera, Miguel Angel.</subfield>
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    <subfield code="a">Estudio de las teor&#xFFFD;ias impl&#xFFFD;icitas de la educaci&#xFFFD;on f&#xFFFD;isica en la formaci&#xFFFD;on inicial de los maestros en las diferentes especialidades. &#xFFFD;Qu&#xFFFD;e opinan los maestros?</subfield>
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    <subfield code="a">El t&#xFFFD;opico de las teor&#xFFFD;ias impl&#xFFFD;icitas como &#xFFFD;ambito de estudio en la Educaci&#xFFFD;on F&#xFFFD;isica y el Deporte apenas tiene menos de cinco a&#xFFFD;nos. El art&#xFFFD;iculo pretende aplicar un instrumento, el cuestionario de teor&#xFFFD;ias impl&#xFFFD;icitas de la EF del profesorado (TIEFP), para saber cu&#xFFFD;ales son y c&#xFFFD;omo evolucionan a lo largo de su formaci&#xFFFD;on inicial las ideas, las concepciones previas y las teor&#xFFFD;ias implp&#xFFFD;icitas que traen o tienen los alumnos (futuros maestros) aceca de la Educaci&#xFFFD;on F&#xFFFD;isica. Las teor&#xFFFD;ias estudiadas fueron: teor&#xFFFD;ia EF salud, teor&#xFFFD;ia EF rendimiento, teor&#xFFFD;ia EF recreativa, teor&#xFFFD;ia EF expresiva y teor&#xFFFD;ia EF educativa.</subfield>
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    <subfield code="t">Kronos: la Revista Universitaria de la Actividad F&#xFFFD;isica y el Deporte (Madrid, Spa)</subfield>
    <subfield code="g">no. 2, p.34-44</subfield>
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