Hacia el movimiento deseado
la intervención docente como variable del proceso
Coll, M.
creator
ag
2002
spa
educación del movimiento
aprendizaje motor
papel del docente
acción motora
proceso de aprendizaje
Procesos perceptivo-motores-educación del movimiento
Stadium : Revista de Educación Física y Deportiva (Buenos Aires, Arg)
vol. 31, no. 180, [June 2002], p.31-34
IEFMza
021023
CONIEF002312
spa