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    <subfield code="a">La prevenci&#xF3;n de drogodependencias mediante actividades cooperativas de riesgo y aventura.</subfield>
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    <subfield code="a">Dada la gran presencia social que tienen las drogas en la actualidad, se hace necesaria una intervenci&#xF3;n hacia la prevenci&#xF3;n de drogodependencias, especialmente en el medio escolar. Esta intervenci&#xF3;n debe hacerse desde la base de que es necesario acostumbrar a los j&#xF3;venes a vivir entre las drogas y encontrar otros medios para obtener la satisfacci&#xF3;n y las sensaciones que &#xE9;stas parecen prometer (y con considerable &#xE9;xito) a toda la sociedad, y especialmente a los j&#xF3;venes. Se analizan en primer lugar, los posibles perfiles de personalidad de las personas que practican actividades de riesgo, compar&#xE1;ndolos con algunos rasgos de la personalidad de drogodependientes, encontrando que la b&#xFA;squeda de sensaciones aparece como algo distintivo en ambos colectivos, por lo que se plantea la posibilidad de sustituir las drogas por otras emociones similares aportadas por las actividades de riesgo. Se estudian, adem&#xE1;s, los beneficios que se pueden obtener con las actividades f&#xED;sicas cooperativas, y se hace un an&#xE1;lisis de la posible contribuci&#xF3;n de las actividades de riesgo cooperativas a la consecuci&#xF3;n de los objetivos que se plantea el PIPES (Plan Integral de Prevenci&#xF3;n Escolar). Por &#xFA;ltimo se propone un plan de intervenci&#xF3;n en al prevenci&#xF3;n basado en las cualidades formativas de las actividades de riesgo cooperativas.</subfield>
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    <subfield code="a">Tambi&#xE9;n disponible en Internet en: </subfield>
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    <subfield code="a">Actividades deportivas</subfield>
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    <subfield code="a">Rodr&#xED;guez Gimeno, J.M.</subfield>
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    <subfield code="a">Gonz&#xE1;lez Montesinos, J.L.</subfield>
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    <subfield code="a">Gonz&#xE1;lez Mill&#xE1;n, I.</subfield>
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    <subfield code="t">Apunts : educaci&#xF3;n F&#xED;sica y Deportes (Barcelona, Spa)</subfield>
    <subfield code="g">no. 59, p.46-54</subfield>
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