01757 #a2200229 #4500 CONIEF001708 IEFmza 001005s2000 sp ||||| |||||||||||spa d IEFMza spa IEFMza Olmedo Ramos, J.A. Estrategias para aumentar el tiempo de práctica motriz en las clases de educación física escolar. El análisis de la práctica diaria pone de manifiesto los escasos minutos con los que realmente cuenta el alumno para practicar y poder conseguir los objetivos marcados. Se trata de presentar una serie de recursos y estrategias que ayuden al profesor de educación física a reducir el tiempo dedicado a la presentación y organización de las actividades que se proponen en clase, con la finalidad de arañar minutos en beneficio del tiempo de práctica, esencial para el aprendizaje. Para ello, y revisando algunas de las más destacadas fuentes bibliográficas que versan sobre el tema, se analizan los diferentes tiempos que existen en la sesión de educación física y se estudian las acciones y variables que pueden restar minutos al tiempo de práctica motriz. Por último, se presenta una serie de estrategias y recursos metodológicos en relación con los diferentes bloques de contenido del currículo que permiten a los profesores dedicar más tiempo a las tareas de aprendizaje. También disponible en Internet en: www.revista-apunts.com educación física aprendizaje motor métodos de enseñanza práctica motriz tiempo de trabajo Educación física-enseñanza Apunts : educación Física y Deportes (Barcelona, Spa) no. 59, p.22-30 1708 1708